Lådbilar, maskiner och skaparglädje på årets Byggkollo i Linköping

Det skruvas, målas och diskuteras färgval. Utanför skolans lokaler väntar banan där veckans lådbilar snart ska rulla. För många av barnen är kollot ett första möte med byggande, maskiner och praktiskt skapande.

– På det här byggkollot handlar det mycket om att främja kreativitet. Barnen bygger lådbilar under hela veckan och får samtidigt prova på yrken som finns inom bygg och anläggning, bland annat maskinförare. Det handlar om att väcka intresse i tidig ålder och ge dem en vecka med glada minnen, säger Allan Gudomlund, lärare på ME-skolan på bygg- och anläggningsprogrammets inriktning mark och anläggning.
För eleverna på bygg- och anläggningsprogrammet, som sommarjobbar som ledare, blir veckan också en viktig erfarenhet. De får kliva in i en handledande roll, ta ansvar och möta barnens frågor och idéer.

– De får testa att vara i vår roll som lärare. Jag hör dem säga att de förstår hur trött man kan bli i huvudet efter en sådan här dag. Det blir arbetslivserfarenhet, samverkan och social träning på rätt nivå, säger Allan Gudomlund.

Femte året i Linköping

Byggkollo arrangeras på flera orter runt om i landet och genomförs lokalt i samverkan mellan kommun, skola och bransch. I Linköping är det femte året som kollot hålls på Anders Ljungstedts gymnasium.
– Det är Byggbranschens yrkesnämnd, BYN, som ligger bakom detta. I år är det byggkollo på femton ställen runt om i Sverige. Här tar vi emot 30 barn per vecka i två omgångar, alltså totalt 60 barn, säger Magnus Almgren, lärare på bygg- och anläggningsprogrammet.

Intresset är stort. I år hade kollot i Linköping omkring 200 sökande till platserna. Enligt Magnus Almgren har både kommunen och företagen i branschen bidragit till att sprida informationen.

– Företagen är jättepositiva och många är med och sponsrar. Barnen får bland annat med sig en egen liten verktygslåda med verktyg i och t-shirtar från byggkollot och skolan. Det är roligt att få göra reklam både för branschen och för vår skola, säger han.

En viktig del av upplägget är att gymnasieelever får sommarjobb som ledare. I Linköping finns också ett samarbete med Linnégymnasiets barn- och fritidsprogram, vilket ger en bra blandning av byggkunskap och erfarenhet av att leda barn.

– Grädden på moset är att våra elever i årskurs två får sommarjobb av kommunen som ledare på kollot. Det är win-win alltihop, säger Magnus Almgren.

Maskiner, betong och lådbilar

Under veckan får barnen bygga lådbilar utifrån ritning, gjuta små ljusstakar och prova på olika moment kopplade till bygg och anläggning. Säkerheten är central och grupperna leds av både byggelever och elever från barn- och fritidsprogrammet.

– I varje grupp har vi en ledare från barn och fritid och resten är byggelever. Då får vi en bra blandning – några som kan barn och några som kan maskinerna – så att allt blir säkert, säger Magnus Berlin, även han lärare på bygg- och anläggningsprogrammet på Anders Ljungstedts gymnasium.

I år får barnen bland annat möta kran, lastmaskin och grävmaskin. Grävmaskinen får de prova på riktigt genom att flytta jordmassor från ett ställe till ett annat, medan lastmaskinen blir en uppskattad åktur.
– Det är väldigt uppskattat. Och i år kan det faktiskt vara så att några av dem som var tio år första året nu dyker upp bland dem som har sökt till gymnasiet. Det vore lite häftigt, säger Magnus Berlin.

Ledarskap och yrkesstolthet

För Jonna Wåhlström, elev i årskurs två på bygg- och anläggningsprogrammet, är det första gången som ledare på byggkollot. Hon beskriver veckan som både rolig och lärorik.

– Det har varit kul. Vi har fått lära barnen väldigt mycket och se hur de fungerar och hur snabbt de lär sig olika saker. Det är roligt att få lära ut till den yngre generationen. Jag hade gärna varit ledare igen, säger hon.

Allan Gudomlund ser också byggkollot som en del av ett större sammanhang. För honom handlar yrkeslärarrollen om att visa unga människor vägar framåt – och att synliggöra bredden i anläggningsyrkena.

– Det bästa med jobbet är att få se elever med olika kunskapsnivåer växa och blomstra. Vinningen kommer när de tar studenten och faktiskt har fått ett jobb. Jag vill också att de ska förstå att det här jobbet är mer än att bara sitta och gräva, säger han.

Han lyfter samtidigt företagens betydelse för återväxten i branschen.

– Det är jätteviktigt att företagen tar emot APL-elever. De behöver inte anställa dem direkt, men den dag de behöver personal kan det vara just den här eleven som söker. Det finns så mycket att vinna på det, säger Allan Gudomlund.

”Det roligaste var att måla”

Bland barnen är engagemanget lätt att se. När lådbilarna närmar sig färdiga diskuteras både färger, varv och vem som ska få styra.

– Det svåraste var att komma överens om vilken färg vi skulle ha. Det är därför den har så många olika färger. Det roligaste var att måla, säger ett av barnen.

En annan deltagare har stenkoll på upplägget inför racet:

– Vi ska köra sex varv och vi är fyra, så två får köra två varv. Men alla får styra.

För vissa är det nästan för roligt för att ta slut.

– Det har varit jättekul! Får man vara här fler veckor? Nästa år är jag för gammal för att vara med, säger ett tredje barn.

Även föräldrarna märker av entusiasmen hemma. En mamma berättar att dottern gärna hade fortsatt längre.

– Min dotter har tyckt att det har varit jättekul. Hon har bara tyckt att det har gått för fort, att det redan är slut, säger hon.

En vecka som kan väcka framtida yrkesval

När polisen besiktigar bilarna och vinkar igång racet är det festlig avslutning på en vecka fylld av praktiskt lärande. För barnen handlar det om skaparglädje och gemenskap. För branschen är byggkollot också en långsiktig satsning på att synliggöra yrken, väcka nyfikenhet och visa att bygg och anläggning rymmer både teknik, kreativitet och samhällsnytta.

Bakom Byggkollo står Byggbranschens yrkesnämnd, BYN, där Maskinentreprenörerna tillsammans med övriga parter arbetar för att säkra framtidens kompetens inom bygg- och anläggningsbranschen.